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转载----唐氏儿的训练方法(之四)

时间:2018-04-01    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大

唐氏症儿的发育课程

一般人都认为唐氏症儿一定比健康儿的发育慢。如果光指身体的发育,也许可以这么说。但是,若就智能发育上来说,用这套见解套在唐氏症儿的身上就很危险了。因为这套见解而延缓了启发的工作,使发育严重落后,一旦落后,就会造成无法弥补的遗憾。
阅读唐氏症儿的育儿参考书,似乎大多陷入这个危险的瓶颈中。一般健康儿从1岁开始教他的东西,唐氏症儿则是从二岁才开始,健康儿2岁就应努力的事项,唐氏症儿则拖到四岁才开始。如此一来,唐氏症儿当然会落后了。这都是因为太小看唐氏症儿所产生的后果。会员中有位母亲,完全不看这类书籍。因为她觉得那些人都太低估唐氏症儿了,看了只会让她失去希望……她是这么说的。很多事实也的确如此。请大家一定要相信唐氏症儿绝对有很好的发展潜力。不要因为是唐氏症儿,就延迟了对他的教导,应该要比健康儿更早对他下工夫才对。例如,有些书籍会指导父母如健康孩子满一岁看的书,唐氏症儿则要满2岁后再给他们看。但是在我这里,即使是唐氏症儿,我也会指导父母在孩子三个月大时就给他们看。如此一来,唐氏症儿能和一般孩子一样成长,甚至比他们还要好。
关于唐氏症儿语言的发育方面,大家也要改变看法才行。唐氏症儿的始语,的确要比健康孩子慢许多。一般而言,始语的出现时期被认为是智能发育的指标,始语出现越早,往后的语言发展就越广泛,智能发育也会随之提高。不说话就无法扩展语言范围,光对智能方面努力也毫无意义,对于这种想法,各位一定要改变。即使不说话,对语言的理解能力也会进步,虽然不开口,但能理解的词汇不断增加,自然而然就扩展语言能力。所以不见得一定要开口说话,还是可以不断进步。不要老是想着让孩子开口说话,输入也是很重要。脑障碍儿,完全无法说话的孩子,教他词汇、教他识字,四岁时就已经能看懂小学二、三年级的语文课本了。这个孩子如果因为没有发出始语,就一直等待他发出始语,用这种教育的话,可能就没有这种成果了。在我的唐氏症儿的会员中,有位2岁6个月大的孩子,还不会说话,但他已经进行到讲义A课程了。因为不会说话,所以接受语言性的IQ测验时,IQ值就很低,但是对于不需要语言的智能测验,轻易就有120的成绩。即使是唐氏症儿,也要注意其智能方面的发展,希望家长们也能和对待健康孩子一样用心。

一、唐氏症儿的运动训练课程
从出生后一个月开始
1、全身按摩:用母亲的手掌来替婴儿的全身按摩。首先从手的方向往肩膀、内侧、外侧慢慢的往上按摩5-6次。以同样的方式按摩脚、足胫、大腿外侧、后侧、内侧也要往上慢慢的按摩5-6次。
2、抓住婴儿的手腕,用手掌抚摩妈妈的脸。沿着婴儿的肩膀往指尖的方向轻拍,抓住婴儿的手腕,使其手掌打开来抚摩妈妈的脸颊,也让他抚摩自己的脸颊。(婴儿的手掌要张开)
3、背部按摩:趴着,从臀部往头部的方向按摩背骨的两条肌肉。接着用两根手指沿着背肌往下抚摩5-6次。(增强背肌)
4、手脚的指压:全身所有器官的穴位大多集中在手脚。刺激这里,能使全身器官的功能旺盛,对脑也是很好的刺激。

出生后3-5个月
1、  双臂交叉运动:使其手臂放松伸直,抓住手腕使其伸直,接下来左右交叉、扩张。慢慢加大动作,一定要使其放松,不可勉强。可一边数1、2、3、4,一边轻松的进行这个动作。5-10次。

2手臂的曲伸:握住婴儿的双手手腕,让手肘充分弯曲,反复5-10次。

3、脚的曲伸:同样的握住婴儿的双脚的脚脖子,使膝盖充分弯曲。婴儿会自己将脚踢回来,这时让脚尽量伸直,反复5-10次。

4、揉捏抬脚:抱住婴儿,母亲用拇指及食指做成圆,在足胫至膝盖处转动揉捏。

5、腹部按摩:让婴儿躺着,以顺时针方向轻轻按摩这个腹部。结束后一边说“这里、这里”一边瘙痒他的腹部,或者是将其腹部朝左右摇晃,婴儿会放声大笑。

6、趴着:让婴儿趴着,他自然就会仰起头。三个月大时约能持续三秒,五个月大时则能持续一分钟。

出生后6-7个月
1、  飞机姿势:在空中让婴儿趴着,双手支撑婴儿的腹部,双手伸直,象飞机飞行的姿势,数5-10下后放下。
2、  手臂、脚的曲伸:使其手臂、脚交互屈伸。
3、  抓住手臂拉起:大拇指让婴儿握住,其他的手指则支撑婴儿的手腕。就这样将婴儿的上身慢慢拉起。2-3次。
4、  翻身运动:右手抓住婴儿的左脚(足胫),转其骨盆。婴儿眼前放玩具,诱导他朝左移动。托住他的背骨、肩膀,使其自然翻身变成趴着的姿势。
5、  爬行运动:让婴儿趴着,抓住他的双脚,使其膝盖弯曲,如青蛙游泳时的样子,让他踢脚使身体往前进。
6、  坐的练习:支撑孩子的身体,让他练习坐着。在箱子中铺上椅垫,防止婴儿倒下,让他坐在箱子中。

出生后8-9个月
1、  转动手臂:手臂从前方往上抬,至头的两侧再放下,碰到地面后再朝两边张开回到腰的两侧。反复的次数要和月龄数相同。
2、  脚伸直:双脚互相屈伸。从慢的开始,再逐渐加快速度,最后再慢下来。左右各8-12次。
3、  飞高高:双手支撑婴儿的腰,让他站着把他往上举,以这种姿势让婴儿的身体慢慢的往前后左右倾斜。最后说飞高高、飞高高,把他再往上举一点后结束。注意!千万不可以突然就往上举。
4、  在空中仰躺:让婴儿在空中仰躺。双手支撑背部将他往上举,数到十后放下。
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5、  背后仰:右手托着婴儿的胸,左手抓住双脚,让婴儿用双手支撑自己的身体。将其头和脚抬高,背部后仰,锻炼背部。
6、  四肢爬行的姿势:婴儿虽还不会爬,但要帮助他,让他做出四肢爬行的姿势。学习保持这个姿势一到五分钟。这个运动可增强背部,对于学习趴、坐、站立、爬行都很重要。
7、  双手托地坐下:不要给予任何的帮助,让他学习用手臂着地来支撑自己。母亲要坐在孩子的后面,让孩子坐在双脚之间,必要时帮助他。

出生10-11个月
1、抓小东西:在地上放些东西,让孩子去抓。
2、  玩小船:在床上放小船让孩子玩,母亲可教他怎么玩。
3、  拉起身体:母亲的大拇指让婴儿的双手握住,其他的手指则支撑他的手腕。将婴儿由仰躺的姿势慢慢往上拉,多做几次。
4、  倒吊:让婴儿趴着,抬起双脚使其倒吊。刚开始一下子就好,习惯后吊1-3分钟也没关系。要视其状况进行,不可勉强。
5、  在滑梯上让他趴着滑下来:让婴儿在室内坡度不大的滑梯上趴着,用手支撑滑下来。让他体验只要稍微动一下,身体就往前滑的经验。
六、自己一个人坐:六个月大时就开始练习坐了,所以这时已具备肌力,身体较稳,即使不用自己的双手支撑也会坐了。

出生12-15个月
1、  抓住手使其站立:双手的大拇指均让婴儿的双手握住,剩下的四根手指包住婴儿的手,连手腕一起握住,让坐着的婴儿站起来。
2、  蹲下:让婴儿握住母亲的拇指,使其站起来、蹲下。再站起来、蹲下。蹲下要站起来时要对他说要站起来了哦。等他自己会蹲时,再发出“蹲下”的声音,要他蹲下来。
3、  让孩子玩圆形玩具:给他圆形玩具,让他找对圆形的洞后放进去。刚开始只要能放进洞中即可。等他逐渐摸出线索后,自然能全都放对位置。
4、  抓着棒子抬起身体:让躺着的婴儿双手握住棒子,然后将他拉起,使其站立,这个动作要在柔软的垫被上进行。
5、  爬行移动:让婴儿趴着,抓住他的双手,让他踢脚使身体往前推进,利用滑梯让他学会趴着。
6、  用四肢爬行:学会四肢爬行后,就能爬坡和楼梯。

出生16-18个月
1、  玩棒子:让孩子自己坐着,给他玩具棒子,让他到处敲打。
2、  让他把东西放入容器内:让孩子将小东西放入容器内,妈妈要说“扑通”做给他看。
3、  单手拉起:抓住坐着的孩子的一双手,拉起他的身体使其站立。
4、  翻筋斗:让孩子握住棒子,双手张开与肩同宽握住棒子,慢慢将他往上拉使其翻筋斗。
5、  扶住腰让他走路:从后面支撑孩子的腰让他走路。身体要稍微往前倾。对他说“脚要往前伸”,同时说“左”、“右”、“左”、“右”
6、  抓住手让他走

出生19-24个月
1、  让他开、关箱子:给孩子一个箱子,让他尝尝开开关关的乐趣。
2、  穿绳:为了培养灵活的双手,就要让他学习穿绳子。
3、  让他拔掉衣夹:为了使手指有力,要在圆形的厚纸版上夹满衣夹,让他练习拔掉衣夹
4、  吊单杠:为了培养肌力,要让他吊单杠。刚开始的时间要短,慢慢再把时间延长。
5、  用四肢爬行穿过隧道:会爬之后就要让他到处爬。用箱子做成隧道,让他享受爬行过隧道的乐趣。
6、  让他推手推车:会走之后要让他推手推车。车子太轻的话会跑得太快,所以要在车上放些重的东西,使车子不致走得太快。车子的把手,要比孩子的肩膀稍低一些才行。

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